【學生投稿x通識沙龍】「命限」下的自由

尼采認為，當科學和實證理性走到極限，人類在面對科學的界限時，人類的困惑就會引起悲劇的再生，帶領人面對自己的處境… [More...]

【活動花絮Event Snap】2016- 2017學生通識研討會暨優秀論文獎頒獎禮

梁美儀教授致評審語時指，今年有352人向評審團提交論文，43人入圍，兩位同學獲金獎… [More...]

尼釆論悲劇的「誕生」之論點固膾炙人口，但尼采此外其實還言及希臘悲劇的「死亡」，甚至其「再生」… [More...]

…當時他們面對不少反對聲音，有學者認為精神病主因是外在壓力，而不同國家、地區的人面對的情況不同，不同地區的精神病是不能比較… [More...]

…何偉明博士將講解莊子的幾個重要思想，包括「道」的世界觀、齊物、生死、無用之用的難題… [More...]

…究竟注射預防疫苗是否理所當然？注射預防疫苗可能會引起什麼問題？人們對科學的理解… [More...]

…Smith’s concern with ‘mutual sympathy’ and other aspects of human nature, which adds to our study of The Wealth of Nations… [More...]

作者認為，創傷是日常生活的一部分，而非例外。創傷不一定僅僅是我們生活之障礙，它也可以… [More...]

今次的寫作工作坊專為通識教育基礎課程設計，深入地介紹論文寫作技巧，分析學生常犯錯誤，亦會循序漸進地… [More...]

通識教育基礎課程講師王邦華博士將講解《論自由》(On Liberty)這部經典。他先介紹作者約翰·史都華·彌爾(John Stuart Mill)的生平，再講解《論自由》中幾個重要的觀點… [More...]