學生研討會一年舉辦一次，不單表揚學生在通識教育基礎課程的優秀論文，並藉此機會讓就讀此課程的學生聚首一堂，分享閱讀經典的熱情，觀摩同儕出色的作品，共同思考人生的大問題。研討會上，學生有機會發表論文，與與會師生分享其中的主要觀點和他們的寫作經驗。緊接論文發表的是討論環節，與會者均可各抒己見。
The annual GE Student Seminar celebrates the achievements of outstanding students in GEF and let both former and current GEF students get together, all united in a similar passion for reading classics, sharing the good works of their peers and pondering big problems in life. At a GE Student Seminar, students are invited to present their papers, sharing the main ideas as well as their experience of composing the papers with their teachers and fellow classmates. The presentations are followed by open discussion sessions.
本文為回應2018-2019及2019-2020年度「學生通識研討會暨優秀論文獎頒獎禮」而作。
大學通識教育部每年舉辦學生通識研討會暨優秀論文獎頒獎禮，惟今年兩屆合辦且於線上舉行。會議表彰同學思考與創作成果的同時，亦邀請得獎者分享寫作的心路歷程，就普世命題的自我反思與聽衆交流探討，可謂呼應通識基礎課程的特色，成「對話」之始終。本文試回顧研討會涉及的重要主題和精彩觀點，惟限於篇幅難盡全貌，讀者可於大學通識教育部網站閱覽得獎者名單及原作。另，本文中講者出現順序非現場展示順序。
雖然「與人文對話」及「與自然對話」兩個課程所涵蓋的內容十分廣泛，涉及哲學、科學、政治及宗教等不同層面的議題，但其實它們都是為回應「生命」這個恆久的問題——人該如何去活？人為何而活？
…七位得獎學生介紹其作品，亦和在場的老師、觀眾討論。共有十五位同學獲得本屆優秀論文獎，同場亦有二十一位同學獲頒通識教育基礎課程獎學金…
