【通識沙龍GE Salon】情感教育,教育情感 Emotion Education: Attained or Ascribed?
近年教育界開始出現情感教育的說法,重視教育過程中的非認知技能的培養。本講先檢視不同社會對情感教育的相異理解…
【通識沙龍GE Salon】情感教育,教育情感 Emotion Education: Attained or Ascribed? 閱讀全文 »
近年教育界開始出現情感教育的說法,重視教育過程中的非認知技能的培養。本講先檢視不同社會對情感教育的相異理解…
【通識沙龍GE Salon】情感教育,教育情感 Emotion Education: Attained or Ascribed? 閱讀全文 »
…試想想,人生中的荒謬感是從何而來?當我們每日營營役役地過自己的生活,但在某一個時刻突然反思種種人生的價值…
【學生投稿x校園讀書會】卡謬的荒謬哲學 -西西弗斯的神話 閱讀全文 »
研究指出,人的快樂就像一架不斷運作的水車,在高峰時會不斷下降,在低谷時又會不斷上升,總是慢慢回復正常水平…
同儕輔讀計劃每星期舉行一次,每次一小時,是自由參與的學習小組。小組由輔讀員帶領,他們都曾經修讀通識教育基礎課程…
【活動消息】單打獨鬥不如集思廣益 - 同儕輔讀計劃(PASS) Peer Assisted Study Sessions for GEF Programme 閱讀全文 »
究竟Samantha只是電影橋段,還是人工智能的未來?冷冰冰的電腦能有情感嗎?那麼,怎樣才算「有情感」…
【通識沙龍GE Salon】電腦能有情感嗎?──從《觸不到的她》到人工智能 Can Computers Have Emotions? From Her to AI 閱讀全文 »
存在主義哲學家卡謬在《西西弗斯之神話》中指出,我們的處境,跟西西弗斯何其相似:營營役役,重重複複,無論多努力,無論多不甘心,似乎都是徒勞無功,毫無寸進…
【校園讀書會Reading Club】在荒謬的世界活出意義──卡謬《西西弗斯之神話》 閱讀全文 »
現代社會的民主敘事十分神聖,卻可能乏略了公眾的本義──這些「公眾」往往只有半小時看新聞,甚至乾脆不理…
【學生投稿x通識沙龍】媒體的情感動員:反思公意與善惡 閱讀全文 »