【通識沙龍GE Salon】希臘悲劇與哀樂人生

尼釆論悲劇的「誕生」之論點固膾炙人口，但尼采此外其實還言及希臘悲劇的「死亡」，甚至其「再生」… [More...]

【網上講堂Micro Module】何偉明博士：再說《莊子》

…何偉明博士將講解莊子的幾個重要思想，包括「道」的世界觀、齊物、生死、無用之用的難題… [More...]

卡塔蓮娜·馮·博拉自少已被認定，她的一生將要成為修女。於二十多歲時，她閱讀了馬丁路德的著作從此被啓發出新的思考模式。她逃出修道院… [More...]

遺民所論止於感時傷世，戀舊追昔。然而，「遺民」的追憶和執著，也往往展示了主體如何力圖在不可能的情況下盡可能重構自我… [More...]

閱讀經典不一定要坐定定，何不化理論為力量，化文字為活動呢？由2016年開始… [More...]

存在主義哲學家卡謬在《西西弗斯之神話》中指出，我們的處境，跟西西弗斯何其相似：營營役役，重重複複，無論多努力，無論多不甘心，似乎都是徒勞無功，毫無寸進… [More...]

今晚（十月二十日星期四晚上七時）數碼叛徒電影放映會和明天經典讀書會（十月二十一日星期五下午四時）因惡劣天氣需要改期，電影會活動將改於下星期五晚… [More...]

由上年開始大學通識教育基礎課程推出學生活動資助計劃（Student Activity Fund），同學可以獲得最高港幣三萬元資助，用你的創意熱誠組織經典活動… [More...]

一班學生，一個導師，走進大自然，自然教學便會產生？那是一種怎樣的情感？那是自然而然產生? 甚麼是自然教學？自然教學裏的情感如何產生… [More...]

根據過往經驗，同學亦很踴躍參與課堂討論，卻難以深入探索這些問題。有見及此，我們開展了「UGFH1010: 細說人文」計劃，讓同學更深入理解相關文本，例如背景資料和從另一角度的分析… [More...]