【專訪】再思教育：課與學的斷裂 — 專訪民間學術推動者李達寧
自開學初至十月初，呼籲罷課的呼聲不絕。主張罷課者有時會強調「罷課不罷學」，認為學院內的「學習」落後於社會需要，我們需要學院以外的民間學術，令教學及研究都更「貼地」。《大通報》黃朗軒則訪問了「民院教育」的創辦人李達寧，探索建立真正屬於民間的教育及研究機構的可能性。
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【專訪】「Be water」的道儒哲學啟示 — 專訪鄭宗義教授
「Be water」是示威者常叫的口號，更有人把是次抗爭稱作「流水/若水革命」(Water Revolution)。道儒兩家中國傳統思想對「水」的觀點能幫助我們判斷抗爭手段的優劣高低嗎？《大通報》陳倩彤、李智賢、吳騫桐、薛敏訪問中大哲學系鄭宗義教授，請他暢論道儒與抗爭。
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【通識沙龍】威權主義下社會運動的生命力 (2019-09-26)
中大新聞與傳播學院院長李立峯在九月底的「通識沙龍」主講「威權主義下社會運動的生命力」。在這場講座中，他利用從不同途徑、辛苦搜集得來的數據，分析「反送中運動」在六月前的民意、「無大台」與網絡平台的關係、示威者行動升級的模式和特點、網絡言論與「不分化、不割蓆」的問題。《大通報》吳騫桐摘錄了講座內容，讓感興趣的各位可以得悉要點，讀者可進一步到網上重溫整場講座。
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【話題】特赦、真相與和解 — 南非的轉型正義模式
面對示威衝突及警隊濫暴的問題，有人主張參考南非的經驗，成立「真相與和解委員會」解決困局。「南非模式」的特點是什麼？它適用於香港的情況嗎？《大通報》蔡子俊撰文介紹「南非模式」背後的理念及成效。
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深受UGFH或UGFN經典啟發，想在課堂以外做更多？馬上申請「學生活動資助計劃」！ Student Activity Fund 2nd Call for Application
通識經典閱讀─學生活動資助計劃。通識教育基礎課程希望鼓勵學生舉辦與課程相關經典文本的活動，在校園內外推廣經典閱讀，鼓勵校內外社群發掘閱讀這些經典的趣味和當代意義，期望學生透過自發舉辦活動，發掘自我及進一步思考學習與身處社會的關係。
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【焦點】時代革命無罪，勇武抗爭有理？從哲學的觀點看
整場運動不乏「升級」、「以武制暴」、「私了」的呼聲，它們在道德上合理嗎？盧梭的《社會契約論》如何幫助我們理解政府的正當性危機？當代的哲學家又如何看待「勇武抗爭」？我們能依據什麼道德原則作判斷？《大通報》鄭俊諺邀請了中大哲學系博士生、「好青年荼毒室」成員、中大通識教育部基礎課程講師關灝泉，討論不同哲學家對於「武力抗爭的道德正當性」的看法，又閱讀了一些相關的政治哲學文獻，嘗試令看似抽象的哲學思考更為「貼地」。
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【專訪】說唱歌手 Luna is a bep: 「Rap好expressive」
音樂人擅長以創作引起共鳴、激勵人心。本地說唱歌手Luna is a bep在6月創作出《收成期》一曲，引來迴響。《大通報》張沚鈴請她暢談在初學說唱時遇到的困難、說唱創作的題材、以及由抗爭運動引發的省思。
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【專訪】法證攝影五大原則 衝突現場拍照作證 — 專訪法醫人類學家李衍蒨
衝突現場常有流血畫面，如果我們想記錄傷者的情況，有什麼需要注意的地方？為什麼有些照片屬「不合格」的呈堂證物？《大通報》鄭俊諺、陳鈺琪、楊貝兒、梁嘉欣與《明報》記者曾曉玲女士一起訪問了法醫人類學家李衍蒨，請她解說「法證攝影」的五大原則。
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【專訪】融入生命的抗爭與音樂 — 專訪唱作人黃衍仁
搖滾樂愛好者往往予人「反權威」、「忠於自我」的印象，而歷年來的社運抗爭亦不乏音樂人的身影。《大通報》薛敏、陳倩彤、李智賢、吳騫桐訪問了社運音樂人黃衍仁，邀請他分享自己創作的經驗及過程、對音樂及社運高低起伏的思考。
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【專訪】填海也可以很哲學？——通識經典與現實對讀的可能
地理與資源管理系二年級的吳丹婷、何建樺及謝耀東，嘗試透過《理想國》、《社會契約論》和《寂靜的春天》三個經典文本，反思「明日大嶼」這個香港極具爭議的填海計劃。
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