年份: 2020 年

Learning- To grow or not to grow?

We are fortunate to have Myrmidon Kangara, a law student, share how the UGFH classics shape her views on living a good life, being a good person, and the role of responsibility.

生物界的性別定型?

社會上充斥不同的性別定型,但這些分工和定型全都是「自然」、「天公地道」的嗎?除了直接考察這些社會觀念外,馬學綸博士嘗試另走別徑,從生物學角度出發說明「男女平等」往往才是生物界的常態。

[2020-21暑期體驗學習可持續發展目標通識科] UGED2297 學以致禪:從靜觀到正念

社會動盪與人際關係的挑戰,很容易將我們擲入壓力、怨憤、恐懼甚至絕望的循環當中。若暴風雨無可避免,我們是否可在當中找到一片寧靜,以重新思考生活的真正目的、重燃自身和他人成就幸福的希望?聯合國於2015年提出的十七個可持續發展目標中,包括了「良好健康與福祉」(目標三),正傳達關注良好心理健康的重要性。UGED2297 「學以致禪:從靜觀到正念」 旨在介紹「正念靜觀」的修習,讓同學通過親身體驗,細味「重新啟動」的可能;課程以參與和反思為主,理論知識為輔。

[2020-21暑期體驗學習可持續發展目標通識科] UGEB2296 農業科技:體驗與再思

修讀「UGEB2296 農業科技:體驗與再思」的同學會在理論課中學習現代農業的基礎知識、科學和科技的應用;討論箇中的道德議題;認識永續農業的基本原理、理念和實踐;反思相關的可持續發展目標。除此之外,同學將到訪台灣花蓮進行為期六天的體驗課,在農場親身體驗現代農業和永續農業的實踐。本科希望同學透過體驗學習,能對比現代農業和永續農業的主要原則和實踐,分析現代農業在當前社會衍生的道德議題,並思考人類該如何更合乎道德地與大自然共存。

A Poetic Encounter

In the “Students’ Corner,” students are encouraged to write about anything in relation to GE learning (GEF and the four areas). Huzeyfe Kıran, an anthropology student, describes the learning journey as a poetic encounter. Here is why.

從中醫看肺炎 — 察視先賢古訓

本篇為學生投稿。都市人的生活往往習慣犧牲一己健康去換取時間和金錢,但在疫情爆發之際,人們又顯得極為在意自己的健康。作者透過中醫經典,解說健康作息之法,又嘗試從都市人生活與健康生活之間找出平衡。